截至2025年12月，我国在线教育用户规模达3.27亿人，占网民整体的29.1%。
数字技术与教育教学深度融合，驱动教育数字化转型进程全面提速。一是在线教育迈向“人智协同”的新阶段。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调通过“数字赋能大规模因材施教”与“人工智能助力教育变革”构建教育新生态。实践中，浙江全域推进“人工智能+教育”行动，浙江高校实现本科新生人工智能通识课程分层分类全覆盖；北京构建“模型+平台+数据”智慧教育新范式，推出基础教育垂类大模型和AI教育应用超市3.0，以技术创新赋能教育提质增效。二是数字教育国际影响力稳步增强。据统计，国家智慧教育平台注册用户规模突破1.78亿，总访问量达726亿次，用户覆盖了220多个国家和地区，已发展成为全球规模最大的教育资源数字化中心和平台。这一成果不仅充分印证我国教育数字化建设的实践成效与先发优势，更为全球数字教育资源互联互通搭建桥梁，为各国破解数字教育鸿沟难题提供可借鉴的实践经验。